Algunos vídeos de YouTube, como los denominados medleys o popurrís, contienen varias obras musicales y pueden dar lugar a situaciones complicadas en cuanto a los derechos de autor debido a la cantidad de grabaciones de sonido y composiciones con reclamaciones activas que tienen. En las situaciones en las que un vídeo incluye varias piezas musicales, es importante que los partners editores faciliten el porcentaje de propiedad que les corresponde de forma precisa. En este artículo se describen los tres principales casos con particularidades de esta naturaleza. Además, se incluyen prácticas recomendadas para que los editores reclamen su contenido:
Listas de reproducción maestras de un único vídeo (a menudo confundidas con medleys)
En estos vídeos, el audio se compone de varias obras musicales (normalmente, de canciones completas) que se reproducen una detrás de otra para crear una lista de reproducción en un solo vídeo. En muchas ocasiones, cada canción del vídeo se reclama por un recurso de grabación de sonido distinto.
Estos casos pueden reclamarse mediante el proceso de reclamación y enlace habitual:
- Los editores deben vincular sus participaciones en la composición con los recursos de grabación de sonido que se utilicen para reclamar el vídeo.
- Si, para reclamar el vídeo en cuestión, no se están usando las grabaciones de sonido adecuadas, el partner editor debe colaborar de forma directa con el partner que controle la grabación de sonido para que reclame el vídeo con el recurso adecuado.
Ten en cuenta que estos vídeos no son medleys aunque tengan características parecidas.
Vídeo únicamente con reclamación web, sin GS/VM/CP o con el valor incorrecto
El audio de estos vídeos lo conforman una combinación de diferentes canciones (por ejemplo, un usuario que canta a capela y pasa de una canción a otra, como en los medleys). A veces, los partners de las discográficas reclaman estos vídeos con uno o varios recursos de grabaciones de sonido para la grabación maestra oficial aunque ninguna de estas se use en el vídeo, pero no es el enfoque correcto.
- Los editores deben buscar recursos de grabación de sonido que representen la totalidad del medley que aparece en el vídeo; es decir, un único recurso para todas las obras musicales interpretadas por el artista en el vídeo. Si ya has encontrado alguno, pasa a la siguiente sección ("Medley con GS/VM/CCP").
- Si no se encuentran grabaciones de sonido que representen al medley, se pueden usar los recursos de participación en la composición para reclamar el vídeo directamente. Así, el pago se prorrateará de forma automática en función de la cantidad de reclamaciones de composición en el vídeo. Si el editor controla varias de las composiciones del medley, debe crear una reclamación para cada una de ellas.
- Es importante pedir a los propietarios de grabaciones de sonido que no sean específicas del medley de la reclamación web que eliminen sus reclamaciones. Por ejemplo, si el recurso maestro de grabación de sonido reclama una versión que se ha hecho de una canción popular, el partner editor debería solicitar que la discográfica retire la reclamación.
Al igual que en el caso anterior, estos vídeos no tienen por qué ser medleys y se admiten si se llevan a cabo los procesos de reclamación y de vinculación pertinentes.
Medley con GS/VM/CCP
En casos como este, el vídeo lo reclama una grabación de sonido, un vídeo musical o una canción con portada que representa tanto al medley en su conjunto como a las obras que lo conforman. Si varios editores intentan insertar sus composiciones concretas en la grabación de sonido de estos vídeos, podría producirse un conflicto, ya que el recurso que reclama el vídeo sí representa a varias obras musicales. Los editores deben colaborar para representar sus propiedades con precisión, pero también tienen la opción de usar el flujo de trabajo que se muestra a continuación para agilizar el proceso:
- El partner para editores ubica el recurso de grabación de sonido específico del medley en cuestión y, a continuación, escucha dicho medley para discernir la cantidad de composiciones representadas. Nota: Si se usa este método, no se especificarán ni la duración de la composición ni el número de veces que se repite. Tan solo se indicará la cantidad de composiciones diferentes.
- Después, el partner crea un recurso de participación en la composición específico para el medley, en lugar de usar el que ya existe para la composición.
- Para calcular el porcentaje de propiedad, el editor multiplica por 1 su porcentaje de propiedad en la composición y lo divide entre el número composiciones del medley.
Ejemplo:
- La canción "Medley" está representada por el recurso de grabación de sonido "Medley-GS-Recurso" y la conforman 4 composiciones distintas: "Canción 1", "Canción 2", etc.
- El editor A tiene una licencia del 40 % de Canción 1 y del 20 % de Canción 2 a nivel mundial.
- El editor A ubica Medley-GS-Recurso, escucha el archivo de referencia e identifica que el medley contiene 4 composiciones ("Canción 1", "Canción 2", etc.). Al dividir 1 entre 4, el resultado es 0,25, lo que significa que cada composición representa el 25 % del medley.
- A continuación, el editor A crea un recurso de participación en la composición que representa sus contribuciones únicas al medley y lo llama "Medley-Composición-Recurso". Es fundamental que sea diferente de sus recursos de participación en la composición para Canción 1 y Canción 2.
- Como el editor A puede utilizar con licencia un 40 % de Canción 1 y un 20 % de Canción 2, será propietario del nuevo recurso de participación en la composición del medley en un porcentaje que se calcula así: (40 % de propiedad × 25 % del medley) + (20 % de propiedad × 25 % del medley). El resultado sería un 15 %.
- Por último, el editor A inserta Medley-Composición-Recurso en Medley-GS-Recurso.