Linee guida sui contenuti idonei per gli inserzionisti

• "Linguaggio volgare censurato" si riferisce ad azioni come oscurare con un bip una determinata parola o disattivare l'audio in corrispondenza di quella parola oppure coprire le parole scritte con barre nere, simboli o testo aggiunti in post-produzione.
• "Linguaggio volgare abbreviato" fa riferimento all'uso di termini abbreviati o sigle in sostituzione di termini volgari, come "kzz" per "ca**o".

• Linguaggio volgare utilizzato in modo centrale per tutta la durata di un video (ad esempio uso di linguaggio volgare nella maggior parte delle frasi).
• Linguaggio volgare utilizzato nel titolo o nella miniatura di contenuti musicali o spettacoli comici.

• Qualsiasi uso nel video di linguaggio che incita all'odio. Fai riferimento alla sezione Contenuti dispregiativi e che incitano all'odio per saperne di più.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Violenza generica

• Contenuti simulati che mostrano violenza senza immagini crude o rappresentazioni di violenza cruda.
  • Una scena fugace, in un contesto più ampio, che raffigura danni fisici (ad esempio ferite da arma da fuoco) nel corso di una scena di azione violenta.
  • Combattimenti violenti estratti da un film d'azione (ad esempio contenuti basati su un copione) in cui le lesioni sono perlopiù indistinguibili.
  • Persone in lutto come conseguenza di un decesso in contenuti basati su un copione.
• Raffigurazione di lesioni senza immagini crude.
  • Una caduta sulle ginocchia, in cui la quantità di sangue mostrata è limitata, se non assente.
  • Rotolare da una collina o schiantarsi contro un muro accidentalmente o volutamente nel contesto di sport o una scena da copione.

• Violenza all'interno di giochi, ad esempio:
  • Scene crude (come un attacco con spargimento di sangue a una persona) al di fuori dei primi 15 secondi del video.
  • Violenza non realistica, giocosa e generalmente accettabile per tutte le età (ad esempio videogiochi per tutta la famiglia che raffigurano la fuga da mostri).
  • Violenza censurata, sfocata o nascosta in altro modo (ad esempio una scena di decapitazione indistinta).

• Contenuti didattici o storici con:
  • Raffigurazioni di cadaveri senza immagini crude.
    • Omaggio pubblico a una persona deceduta, senza immagini crude del cadavere.
  • Raffigurazione cruda di cadaveri completamente censurati (ad esempio sfocati).
• Contenuti relativi a eventi tragici che comportano una o più vittime (ad esclusione di eventi sensibili come sparatorie di massa o attacchi terroristici) con esposizione limitata o assente degli atti violenti o dei relativi esiti.
  • Resoconti di omicidi nelle vicinanze senza descrizioni crude delle vittime.
• Video didattici, simulati, di reportage giornalistico o musicali contenenti:
  • Momento implicito della morte o di gravi lesioni personali.
  • Gravi danni materiali che hanno probabilmente comportato casi di decesso o gravi lesioni corporali (ad esempio bombardamenti, incendi, crolli di edifici e così via).
  • Rappresentazione di cadaveri non preparati in funerali pubblici con la bara aperta.

• Contenuti relativi alla caccia senza immagini crude di lesioni o sofferenze prolungate inflitte ad animali.
  • Video di caccia in cui non è distinguibile il momento dell'uccisione o del ferimento e in cui il trattamento della carcassa, come trofeo o a scopi alimentari, non è il punto centrale del video.

• Raffigurazioni di violenza tra animali in natura senza immagini crude.
  • Predatori che rincorrono la preda con omissione di dettagli crudi (ad esempio inquadrature specifiche di parti del corpo sanguinanti della preda o dettagli crudi della cattura); i contenuti possono mostrare di sfuggita del sangue, ma quest'ultimo non costituisce il punto focale del video.

• Sofferenza patita da animali durante un addestramento adeguato alla specie, un intervento medico o un trasferimento.
• Discussioni relative al maltrattamento di animali senza filmati.

• Violenza negli sport da combattimento con armi (come la scherma) indipendentemente dall'equipaggiamento di protezione indossato o dalle misure di sicurezza adottate.
• Lesioni personali senza immagini crude in attività sportive o con immagini crude e presenza di sangue in incontri sportivi.
  • Sport di combattimento come il pugilato, praticati in un contesto professionale (ad esempio un centro fitness o un palasport).
• Lesioni personali senza immagini crude (ad esempio una caviglia slogata) nel contesto di attività sportive.

• Raffigurazioni di combattimenti in un contesto didattico senza lesioni o knockout visibili.
  • Tecniche di difesa personale mostrate come tutorial.
• Rappresentazioni fugaci di scontri fisici tra persone senza lesioni visibili.

• Interazioni non bellicose o non conflittuali con le forze dell'ordine.
  • Normali interazioni con la polizia (ad esempio richiesta di indicazioni stradali o multa per divieto di sosta e così via).
• Alterchi con la polizia che non prevedono interazioni fisiche, sequestro o irruzione della polizia in una proprietà e inseguimento da parte della polizia.
• Interazioni violente, bellicose o conflittuali con le forze dell'ordine in un contesto didattico o di reportage giornalistico.
  • Cronache che fanno uso di clip di un notiziario su una protesta civile in cui si sono verificate manifestazioni di violenza (ad esempio civili picchiati o gettati a terra).
  • Reportage sulla polizia che spruzza acqua sui civili durante una rivolta.

• Trattazione o discussione a scopi didattici di guerre e/o conflitti, senza immagini crude.
  • Spari a bersagli non visibili senza rappresentazione o raffigurazione di sofferenze o agonia.

• Video di combattimenti simulati o giochi violenti tra minori senza lesioni o sofferenze.
• Contenuti musicali sulla violenza tra minori senza filmati o solo con riferimenti fugaci a tali alterchi.

• "Violenza moderata" si riferisce a tafferugli in contenuti realistici o ad atti di violenza di breve durata, ad esempio un pugno.
• "Violenza non cruda" si riferisce a rappresentazioni di comportamenti fisici aggressivi verso un'altra persona, come l'atto di puntare un dito contro una persona urlando o atti di violenza isolati (ad esempio scagliare una bottiglia contro una parete).

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Violenza generica

• Violenza simulata che causi lesioni gravi con conseguenze visibili.
  • Scene di sangue o cruente con fratture chiaramente visibili.
  • Un video nel formato lungo, simulato, che presenta una breve scena violenta molto cruda (ad esempio una strage) o una compilation video contenente scene crude di questa natura.
  • Descrizioni molto crude di tragedie (in formato audio o video).
  • Persone che non riescono a respirare o provano grave sofferenza e dolore, ad esempio a causa di una tosse prolungata.
  • Filmati di disastri che riguardano danni visibili alle persone o le sofferenze conseguenti, ad esempio un forte stress emotivo.
• Filmati non montati di rovine di edifici distrutti a seguito di un evento violento (ad esempio macerie di scuole crollate a causa di un tifone) o di persone con lesioni lievi (ad esempio persone che si storcono una caviglia o si fasciano le dita).

Giochi

• Violenza cruda di un gioco nella miniatura o nei primi 8-15 secondi del video. 
  • Sono esempi di "violenza cruda di un gioco" uccisioni brutali o lesioni gravi con inquadrature incentrate su parti del corpo e fluidi, come decapitazioni e smembramenti. 

Morte ed eventi tragici

• Resoconti di tragedie con più vittime che includono dettagli macabri o crudi.
  • Un documentario su un omicidio recente con linguaggio descrittivo sulle circostanze della morte.

Scontri fisici (esclusi gli sport da combattimento)

• Risse di strada con knockout o lesioni visibili in un contesto didattico.
  • Risse di strada mostrate in modo crudo, con scene di lesioni gravi e sofferenza emotiva (ad esempio urla).

Forze dell'ordine e colluttazione fisica

• Scontri molto aggressivi con le forze dell'ordine, generalmente con scene di azioni brutali commesse dalle forze dell'ordine o ai loro danni.
  • Civili brutalmente bastonati con la provocazione di lesioni.
  • Sputi diretti ad agenti di polizia. 

Violenza negli sport

• Immagini crude di lesioni durante attività sportive nell'ambito di un video più lungo inserito in un contesto.
  • Compilation o momenti salienti che includono immagini crude di lesioni, ma non singolarmente incentrati su di esse.

Violenza tra animali

• Violenza tra animali in natura non causata da esseri umani o da animali addestrati da esseri umani (ad esempio leoni selvatici che cacciano cervi, ma non cani addestrati che catturano conigli).
  • Quando immagini crude e prolungate di lesioni di animali (ad esempio sangue o ossa) sono l'argomento centrale di un video.

Caccia

• Contenuti relativi alla caccia con immagini crude di breve durata di animali feriti o sofferenti (ad esempio parti del corpo insanguinate).

Guerre e conflitti

• Filmati reali non crudi e non montati di conflitti armati (ad esempio guerre) in un contesto di tipo non didattico, senza scene di sangue o immagini esplicite di lesioni.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Violenza generica

• Scene incentrate su sangue, viscere, spargimenti di sangue, fluidi corporei (umani o animali), foto di scene del crimine o di incidenti senza alcun contesto o con un contesto minimo.
• Rappresentazione cruda delle conseguenze di un atto di violenza, che include immagini estremamente scioccanti come:
  • Grande spargimento di sangue (ad esempio ferite aperte come gambe amputate o ustioni gravi).
  • Grave sofferenza (come persone che piangono o svengono a causa del dolore estremo provocato da ferite aperte).
• Contenuti che includono immagini sconvolgenti, crude e/o violente oppure scene di istigazione alla violenza o glorificazione della stessa.

Giochi

• Video incentrato su un gameplay appositamente realizzato per creare un'esperienza scioccante. Alcuni esempi di video: 
  • Aggregazione di personaggi non giocanti al fine di commettere una strage.
• Violenza cruda di un gioco nella miniatura o nei primi 7 secondi del video.
  • Sono esempi di "violenza cruda di un gioco" lesioni gravi (come decapitazioni, smembramenti) incentrate su fluidi e/o parti del corpo con sofferenza atroce o prolungata.
• Video di gameplay con scene di violenza sessuale.
• Video di gameplay con scene di violenza motivata da odio o rivolta a gruppi protetti.
• Video di gameplay con scene crude di tortura.
• Video di gameplay con scene di violenza cruda indirizzata contro minorenni.
• Video di gameplay con scene di violenza cruda indirizzata contro persone con nomi tratti dal mondo reale.

Morte ed eventi tragici

• Rappresentazione di cadaveri non preparati per i riti funebri o immagini estremamente crude di lesioni.
• Rappresentazione di cadaveri non preparati per i riti funebri in contesti non didattici.
• Rappresentazione visibile del momento della morte di una o più persone in qualunque contesto.
  • Morte per soffocamento.
  • Auto con passeggeri visibili che cade da un ponte.
• Momento implicito della morte o di gravi lesioni personali.
  • Gravi danni materiali che hanno probabilmente comportato casi di decesso o gravi lesioni corporali (ad esempio bombardamenti, incendi, crolli di edifici e così via).
• Raffigurazione cruda di cadaveri censurati (ad esempio sfocati) in contesti non didattici.

Scontri fisici (esclusi gli sport da combattimento)

• Scene prolungate di risse di strada o incentrate su queste ultime, anche senza lesioni, in contesti non didattici.

Caccia

• Contenuti sulla caccia con immagini crude incentrate su animali sofferenti o feriti (ad esempio parti del corpo insanguinate).

Maltrattamento di animali

• Raffigurazione o rappresentazione di maltrattamento di animali (fisico o emotivo) o crudeltà sugli animali, ad esempio calci.
• Promozione o esaltazione di violenza tra animali controllata dall'uomo (ad esempio combattimenti tra galli o cani), con o senza immagini crude.
• Scene di dolore inflitto ad animali a seguito di un intervento umano, ad esempio scene di animali messi intenzionalmente in situazioni di pericolo, di tensione o in altri scenari pericolosi considerati stressanti o contro natura.

Forze dell'ordine e colluttazione fisica

• Scene incentrate su atti brutali commessi dalla polizia in un contesto non didattico.

Violenza negli sport

• Video di attività sportive il cui argomento centrale è la rappresentazione cruda di lesioni.

Guerre e conflitti

• Racconti o immagini crude di sparatorie, esplosioni, esecuzioni o bombardamenti.
• Filmati di guerra con rappresentazioni crude di lesioni, morte o sofferenza in qualunque contesto.

Violenza rivolta ai minori

• Contenuti incentrati sulla violenza tra minori in qualunque contesto oppure che mostrano lesioni o sofferenze dei partecipanti.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Contenuti sessualmente gratificanti

• Scene romantiche prive di gratificazione sessuale, come ad esempio baci o effusioni in scene di animazione, reali o simulate.
  • Scene di tensione sessuale tra personaggi senza rappresentazioni esplicite di atti sessuali.
  • Baci in una scena romantica inserita in un contesto più ampio e senza lo scopo di produrre gratificazione sessuale.
  • Allusione fugace ad atti sessuali senza genitali visibili, ad esempio mostrare letti che oscillano, gemiti o strusciamenti sopra i vestiti.
• Discussioni sul sesso in contesti comici o non sessualmente gratificanti:
  • Testi di canzoni o dialoghi con riferimenti alla passione, al desiderio o alla lussuria.
  • Educazione sessuale.
  • Malattie a trasmissione sessuale e relative modalità di trasmissione.
  • Esperienze sessuali (ad esempio gestire il dolore avvertito dopo un rapporto sessuale) con attenzione esclusiva sul funzionamento dei rapporti sessuali e senza riferimenti a metodi per migliorare le prestazioni sessuali.
  • Donazione di sperma.
  • Rappresentazioni scientifiche degli apparati riproduttivi attraverso diagrammi o modelli.
  • Orientamento sessuale e/o evoluzione dell'identità sessuale nelle relazioni.
  • Utilizzo di battute o allusioni a sfondo sessuale (ad esempio, simulazione di atti sessuali in modo spiritoso) in cui non viene fatto ricorso a termini osceni o volgari (ad esempio testi musicali che fanno riferimento alla tensione sessuale).
  • Contenuti con riferimenti privi di allusioni sessuali ad argomenti feticisti (ad esempio "qual è il tuo cibo o il tuo fetish alimentare preferito?").

Ballo

• Passi di danza sexy, ad esempio dimenare o roteare in maniera seducente i fianchi o la vita.
• Fare twerking o altri tipi di ballo provocanti.
• Abbigliamento succinto per brevi istanti durante il ballo.
• Carezze fugaci su parti del corpo con connotazione sessuale.
• Ballerini in coppia con stretto contatto fisico. Ad esempio, le zone pelviche sono a stretto contatto.
• Passi di danza che imitano o simulano atti sessuali, come spinte pelviche o lap dance erotiche, eseguiti in un contesto professionale (ad es. scuole di danza).
• Video musicali con immagini ricorrenti di parti del corpo con connotazione sessuale.

Nudità

• Nudità censurata, dove l'attenzione non è concentrata sul nudo, come ad esempio scene in cui i protagonisti potrebbero essere nudi, ma non vengono mostrati genitali, capezzoli o glutei (ad esempio perché vengono completamente pixelati/sfocati).
  • Nudità sfocata di figure storiche in abbigliamento succinto in contesti didattici.
  • Genitali completamente censurati che non sono distinguibili e vengono mostrati per scopi non legati alla sessualità, ad esempio per scopi medici.
• Raffigurazioni di persone in abbigliamento succinto che non sono intese a essere sessualmente gratificanti, come ad esempio persone in bikini a bordo piscina.
  • Recensioni di capi d'abbigliamento focalizzate su forme e funzionalità degli abiti più che sulle parti del corpo che rivestono, come i seni.
  • Espressioni artistiche come sculture, schizzi o immagini generate al computer che includono illustrazioni di nudità, come personaggi nell'arte classica o fotografie di indigeni in perizoma.
  • Coperture trasparenti o semitrasparenti di seni/scollature femminili, glutei o busti maschili in ambienti appropriati, come sfilate di moda, esami medici o in spiaggia.
  • Nudità parziale visibile nell'ambito di sport come il pugilato, in cui è necessario indossare tale abbigliamento.
  • Seni o glutei visibili in trasparenza o minimamente coperti (ad esempio di persone in costume da bagno) non sessualmente gratificanti e che non rappresentano l'argomento centrale del video.
• Oggetti utilizzati per simulare il peso o l'aspetto dei genitali sul corpo, esclusi quelli utilizzati a scopo di gratificazione sessuale.
  • Seni artificiali utilizzati da persone che si sono sottoposte a mastectomie o da componenti della comunità trans e/o non binaria.
  • Dispositivi utilizzati dalla community trans e/o non binaria, come protesi stand-to-pee o packer. 

Nudità legata all'allattamento

• Una donna che allatta il suo bambino con i capezzoli scoperti o visibili.
• Dimostrazione della spremitura manuale del latte o dell'uso del tiralatte con capezzoli visibili e un bambino presente nella scena.

Definizioni:

• "Sessualmente gratificanti" indica l'intento di provocare eccitazione sessuale negli spettatori.
• "Allusioni sessuali" si riferisce a qualsiasi frase utilizzata per suggerire o ironizzare su un argomento di natura sessuale.
• “Sessualmente allusivi” si riferisce a sottintesi di tipo visivo, verbale o testuale mirati a provocare eccitazione sessuale negli spettatori.
• "Crudezza" indica in che misura viene esplicitamente mostrato l'atto sessuale o la nudità con lo scopo di eccitare il pubblico.
• "Nudità legata all'allattamento" si riferisce a seni e/o capezzoli esposti nel contesto dell'allattamento materno. Deve includere un riferimento contestuale all'allattamento, ad esempio un bambino in attesa di essere allattato o che viene allattato attivamente.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Contenuti sessualmente gratificanti

• Titoli o miniature con connotazioni sessuali (compresi segnali fuorvianti).
  • Video musicali con miniature o titoli con connotazioni sessuali (compresi segnali fuorvianti).
  • Descrizioni di o riferimenti impliciti ad atti sessuali (ad esempio riferimenti impliciti a parti del corpo con connotazione sessuale tramite emoji o immagini).
  • Evidenziare o richiamare l'attenzione su un elemento di una miniatura che richiama implicitamente atti sessuali.
  • Lavoratrici del sesso rappresentate come oggetti.
  • Atti sessuali (inclusi atti sessuali impliciti).
  • Allusioni sessuali, come ad esempio produrre gemiti o mordicchiare un orecchio.
  • Sex toy o articoli erotici presenti nei contenuti, anche nel caso in cui non vengano utilizzati. 
• Immagini di atti sessuali non intese a provocare eccitazione sessuale all'interno di contenuti didattici, documentaristici o simulati.
  • Atti sessuali e relative storie spiegate a fini didattici, ad esempio in argomenti di natura medica.
• Contenuti di natura sessuale, ad esempio documentari sull'industria del sesso.
• Contenuti didattici e documentaristici che includono:
  • Discussione su esperienze sessuali intime, ad esempio trucchetti personali appresi in qualità di professionista del sesso o linguaggio osceno utilizzato nel contesto di una conversazione intima.
• Titoli o miniature che mostrano contenuti per adulti presenti nelle arti classiche.

Ballo

• Twerking o balli provocanti in cui l'attenzione è principalmente concentrata sull'abbigliamento molto succinto della persona che balla.
• Balli in cui un partner afferra il seno o il sedere dell'altro partner o in cui una delle persone che ballano infila le mani sotto i vestiti dell'altra persona.
• Zoom deliberato sulle parti del corpo con connotazione sessuale durante la danza.

Nudità

• Contenuti didattici o documentaristici che includono nudità completa.
  • Panoramica storica o di un settore specifico relativa a sesso o nudità, come la presentazione di bodypainting integrale.
• Arte classica con genitali raffigurati in maniera distinguibile.

Definizioni:

• "Nudità censurata" si riferisce ad azioni come sfocare o nascondere la nudità con barre nere o pixelizzazione.
• Atti sessuali impliciti: comportamento che imita un rapporto sessuale, come gli strusciamenti sopra i vestiti.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Contenuti sessualmente gratificanti

• Titoli o miniature con connotazioni sessuali (compresi segnali fuorvianti).
  • Descrizioni di o riferimenti impliciti ad atti sessuali (ad es. un riferimento implicito a parti del corpo con connotazione sessuale tramite emoji o immagini).
  • Evidenziare o richiamare l'attenzione su un elemento di una miniatura che richiama implicitamente atti sessuali.
  • Titolo fuorviante in cui un video promette falsamente contenuti di natura sessuale (ad es. un video di cucina intitolato "Pura pornografia").
  • Nudità generata da computer in un contesto medico.
• Comportamenti o atti sessuali impliciti come argomento centrale.
  • Il tema principale del video suggerisce la presenza di atti sessuali, come oggetti che oscillano, gemiti e così via.
• Raffigurazione di sex toy, articoli erotici o altri prodotti destinati a migliorare l'attività sessuale, anche se non in uso.
  • Esibizione involontaria di un articolo erotico in un video che non presenta argomenti di natura sessuale (ad es. viene mostrato sullo sfondo).
  • Un oggetto medico che assomiglia a genitali e che viene presentato durante una discussione.
• Scene di ballo, palpeggiamenti o baci sessualmente espliciti volti a provocare eccitazione sessuale nel pubblico.
  • Brevi scene di attività sessuali, inclusi atti sessuali impliciti, nell'ambito di un contesto più ampio.
  • Scene incentrate sulla rappresentazione di tensione sessuale.
• Allusioni sessuali mediante l'utilizzo di oggetti non sessualmente gratificanti:
  • Oggetti la cui forma ricorda i genitali, come statuette antropomorfe con genitali realistici.
  • Utilizzo di oggetti quotidiani (come zucchine, banane o cetrioli) o emoji con l'intenzione di ricordare genitali e provocare eccitazione sessuale nel pubblico.
• Audio, testi o dialoghi sessualmente espliciti:
  • Attività di intrattenimento di natura sessuale, ad esempio pornografia o altri servizi dell'industria del sesso (inclusi link a piattaforme di contenuti per adulti con iscrizione a pagamento).
  • Immagini crude di atti sessuali, veri o simulati, a scopo di gratificazione sessuale.
  • Raffigurazioni relative a forme di feticismo (come guide o procedure dettagliate).
  • Contenuti incentrati su scandali sessuali o diffusione di materiale intimo privato.
  • Imitazione o simulazione di atti sessuali (ad es. contenuti multimediali pornografici).
  • Promozione di atti sessuali in cambio di un compenso.
  • Effettivo utilizzo di sex toy o di altri prodotti destinati a migliorare l'attività sessuale.
  • Comportamento sessuale fuorviante o contenuti correlati alla nudità.
    • Miniature che mirano a trarre in inganno gli spettatori con rappresentazioni sessualizzate di scene o oggetti consueti, spesso non correlati al reale argomento del video.
  • Scene modificate con l'intento di provocare eccitazione sessuale.
    • Compilation di atti sessualmente gratificanti, ad esempio scene di baci o palpeggiamenti.
    • Titoli sessualmente gratificanti (ad es. "un appuntamento hot").
  • Sessualità di animali nei casi seguenti:
    • Video di accoppiamento in cui l'attenzione è concentrata sui genitali.
    • Genitali o accoppiamento di animali mostrati in modo sessualmente gratificante.

• Discussioni su esperienze sessuali intime, come masturbazione, orgasmo e amplesso, suggerimenti o altri atti sessuali. Sono compresi anche doppi sensi o riferimenti audio/testuali sessualmente espliciti o osceni, come conversazioni dettagliate legate al sesso.
  • Discussioni esplicite con suggerimenti sul sesso o su come fare sesso.
  • Raccolta di suoni o audio di atti sessuali senza immagini o riferimenti visivi dell'atto (ad es. suoni di una persona che lecca e mordicchia un orecchio).
  • Descrizioni di atti sessuali che mirano a provocare eccitazione sessuale nel pubblico.
  • Riferimenti a scene fetish a sfondo sessuale, anche quando non sono descrittivi.
  • Titoli o miniature che fanno riferimento a contenuti per adulti, ad esempio con diciture quali "18+", "21+", "solo per adulti", "porno" e così via, a meno che il contesto non sia di tipo didattico o documentaristico.
  • Utilizzo di emoticon o emoji all'interno di testo per rappresentare atti o parti del corpo con connotazione sessuale allo scopo di gratificare gli spettatori.
• Videogiochi di natura sessuale destinati agli adulti o con personaggi sessualizzati con l'intento di gratificare il pubblico.

Ballo

• Balli spinti in cui un partner spinge approssimativamente la zona dei genitali verso quella del partner.
• Mettersi a cavalcioni sul partner di ballo o protendersi con le gambe divaricate verso il partner come se fosse in corso un atto sessuale.
• Lap dance o strip tease, a meno che tali balli non vengano eseguiti come coreografie, video musicali o comunque in un contesto professionale.

Nudità

• Nudità censurata o pixelata in cui le parti del corpo legate al sesso sono comunque distinguibili.
  • Scene con corpi nudi sfocati o coperti da disegni sovrapposti, ma comunque identificabili dalle sagome.
• Raffigurazioni prolungate di nudità (scene di animazione, reali o simulate).
  • Contenuti che mostrano (con primi piani o inquadrature ripetute) seni o zone genitali (ad es. contenuti che mostrano "rigonfiamenti" nelle zone intime di una persona che sporgono dalla biancheria intima o dal costume da bagno).
• Raffigurazioni di parti del corpo aventi connotazione sessuale, ad esempio primi piani o inquadrature ricorrenti di scollature o rigonfiamenti con l'intenzione di provocare eccitazione sessuale nel pubblico.
  • Raccolte di sagome di genitali turgidi e chiaramente riconoscibili.
  • Parti del corpo con connotazione sessuale (come seni, scollature, glutei e così via) coperte in minima parte (ad es. con tanga) che vengono mostrate di frequente.
• Nudità reale o sotto forma di animazioni, ad esempio esposizione completa di parti del corpo con connotazione sessuale o atti sessuali. 
• Nudità infantile
  • Contenuti che mostrano genitali visibili, ad esempio il cambio del pannolino o bimbi che nuotano completamente nudi.

Nudità legata all'allattamento

• Contenuti didattici sull'utilizzo di un tiralatte in cui sono visibili i capezzoli, ma non è presente un bambino.
• Tutorial sulla spremitura manuale del latte in cui i capezzoli sono visibili, ma non è presente un bambino nella scena.
• Rappresentazione di una donna che spreme il proprio latte in una tazza senza la presenza di un bambino nella scena.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Azioni dannose o pericolose di carattere generale

• Attività rischiose senza lesioni visibili, come ad esempio:
  • Acrobazie di stuntman professionisti o sport estremi come il volo con tuta alare.
  • Filmati di una persona che impenna o che pratica il parkour a terra.
  • Corse ad alta velocità o derapate effettuate con veicoli a motore che non prevedono acrobazie pericolose (ad esempio impennate in piedi sulle pedane o con le mani staccate dal manubrio) o che non causano frequenti disagi ad altre persone (ad esempio guidare in mezzo a due corsie).

Raccolte di incidenti

• Raccolte di video di incidenti non focalizzati su immagini crude di lesioni (ad esempio rompere una porta a vetri). 

Scherzi e challenge

• Scherzi o challenge che suscitano perplessità, confusione o disagio, ma che non implicano rischi o danni a lungo termine, come ad esempio l'Ice Bucket Challenge.
• Discussioni o resoconti relativi a sfide o scherzi pericolosi senza filmati o audio del momento cruciale (ad esempio resoconti di una Fire Challenge senza dettagli relativi all'incidente).
• Contenuti didattici, documentaristici o giornalistici dedicati a scherzi o sfide che causano uno stress emotivo estremo (ad esempio scontri fisici, linguaggio offensivo e insulti, come negli scherzi in cui si fa credere a una persona di essere stata licenziata).

Disinformazione in ambito medico e scientifico

• Contenuti neutrali su virus, malattie infettive e COVID-19 senza alcun intento di alimentare timori (ad esempio un video per bambini che spiega la differenza tra virus e batteri).

Disinformazione dannosa

• Contenuti didattici o documentaristici intesi a spiegare in che modo i gruppi che promuovono disinformazione dannosa riescono a fare presa sul pubblico, salire alla ribalta e/o diffondere disinformazione.
• Contenuti didattici o documentaristici tesi a smentire disinformazione dannosa come Pizzagate, QAnon, StopTheSteal ecc.
• Contenuti didattici o documentaristici intesi a confutare disinformazione sul cambiamento climatico.

Sigarette elettroniche e tabacco 

• Annunci di servizio pubblico per azioni preventive.
• Contenuti simulati incentrati sulla descrizione dell'utilizzo.
• Contenuti didattici o documentaristici che raffigurano le industrie del tabacco/delle sigarette elettroniche.

Alcolici

• Presenza di alcolici o di adulti che bevono alcolici all'interno dei contenuti senza promozione né glorificazione di un consumo irresponsabile di bevande alcoliche.

Organizzazioni terroristiche straniere

• Video didattici, di reportage giornalistico o video musicali il cui argomento centrale è un attacco terroristico.
• Contenuti didattici o simulati relativi a questi gruppi, che vengono presentati come argomento di carattere generale, senza filmati di atti terroristici.
• Reportage giornalistici in cui si menzionano organizzazioni terroristiche straniere o terrorismo con intento umoristico.
• Video didattici, simulati, di reportage giornalistico o video musicali con immagini di organizzazioni terroristiche straniere, le quali tuttavia non vengono menzionate come argomento principale dei contenuti. 

Gruppi dediti al commercio di stupefacenti

• Video didattici, simulati, di reportage giornalistico o video musicali incentrati sul commercio internazionale di stupefacenti nel complesso.
• Video didattici, simulati, di reportage giornalistico o video musicali che presentano gruppi dediti al commercio di stupefacenti e immagini correlate come slogan.
• Qualsiasi video che includa contenuti comici aventi come argomento i gruppi dediti al commercio di stupefacenti o il commercio internazionale di stupefacenti.
• Annunci di servizio pubblico su gruppi collegati di cui si parla in inchieste giornalistiche.
• Inchieste giornalistiche che includono scene di situazioni e azioni violente quali la presa di ostaggi o interrogatori condotti da gruppi dediti al commercio di stupefacenti.

Definizioni:

• "Lesioni gravi" si riferisce a lesioni che non possono essere trattate senza appropriate cure mediche né possono essere curate a casa, come ad esempio fratture, lussazioni visibili o perdita notevole di sangue.
• "Alterazioni corporee" si riferisce ad esempio a tatuaggi, piercing o interventi chirurgici.
• "Contenuti simulati" si riferisce a contenuti basati su un copione, come filmati o ambientazioni di fantasia.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Azioni dannose o pericolose di carattere generale

• Azioni che implicano attività ad alto rischio, come il parkour su grattacielo, o che mostrano lesioni gravi, come le conseguenze di una caduta dallo skate.
• Contenuti didattici, documentaristici o giornalistici su: 
  • Azioni dannose o pericolose con immagini crude di lesioni.
  • Bambini coinvolti in attività di giochi e scommesse o alla guida di veicoli a motore destinati all'uso da parte di adulti. 
• Corse ad alta velocità o derapate effettuate con veicoli a motore che prevedono anche acrobazie pericolose (ad es. impennate in piedi sulle pedane o con le mani staccate dal manubrio) o che causano frequenti disagi ad altre persone (ad es. guidare in mezzo a due corsie). 

• Contenuti di video didattici, simulati o musicali che mostrano azioni pericolose che coinvolgono un minorenne nel ruolo di partecipante o vittima.

Raccolte di incidenti

• Rappresentazioni incentrate su momenti in cui persone subiscono lesioni di carattere crudo che non ne causano la morte o la riduzione in fin di vita (ad es. compilation video con scene di incidenti che coinvolgono ciclisti in strada).

Scherzi e sfide

• Contenuti didattici, documentaristici o giornalistici relativi a scherzi o sfide con:
  • Minacce o incitamento alla violenza fisica o psicologica contro se stessi o gli altri, come ad esempio l'atto di stendersi sui binari del treno. 
  • Azioni da non imitare, come ad esempio una sfida a bere candeggina, che possono causare un danno immediato e grave alla salute di una persona.
• Scherzi o sfide che causano uno stress emotivo estremo, come alterchi fisici, linguaggio offensivo e insulti, fino ad arrivare a mettere a rischio l'intera condizione di vita di una persona, come lo "scherzo del licenziamento" o provocare/minacciare emotivamente qualcuno in una relazione (ad es. finte interruzioni di una relazione in cui una persona diventa irascibile o scherzo ai danni di parenti in cui qualcuno viene arrestato, e così via).
• Scherzi che implicano l'impiego ingiustificato di fluidi corporei o violenza cruda.
• Sfide che includono l'ingestione di sostanze non tossiche e non commestibili, come ad esempio un tubetto di colla o cibo per animali. Ingestione di sostanze commestibili ma che, se assunte in grandi quantità, diventano dannose, come il Carolina Reaper, o di sostanze che provocano una blanda reazione fisica. 

Sigarette elettroniche e tabacco

• Recensioni o confronti fra prodotti legati al tabagismo (ad es. tra liquidi per sigarette elettroniche).
• Menzione di servizi per il trattamento delle dipendenze in un contesto didattico o documentaristico.

Alcolici

• Contenuti didattici, documentaristici o simulati in cui sono visibili minorenni che consumano alcolici o prodotti associati. 

Organizzazioni terroristiche straniere

• Video comici che fanno riferimento a organizzazioni terroristiche straniere o terrorismo.
• Video didattici, documentaristici o musicali che includono riferimenti umoristici a organizzazioni terroristiche straniere. 
• Immagini relative a organizzazioni terroristiche straniere, che vengono condivise ma non costituiscono l'argomento principale né il tema dei contenuti. 

Gruppi dediti al commercio di stupefacenti

• Annunci di servizio pubblico su gruppi collegati, condivisi senza alcun contesto.
• Contenuti didattici o documentaristici o annunci di servizio pubblici riguardanti gruppi dediti al commercio di stupefacenti.
  • Contenuti didattici incentrati principalmente su specifici gruppi dediti al commercio di stupefacenti o sulle persone alla loro guida.
  • Possono includere scene senza immagini crude raffiguranti attentati e/o le relative conseguenze immediate, situazioni con ostaggi ecc.
  • Annunci di servizio pubblico su gruppi collegati.
  • Situazioni e azioni violente quali la presa di ostaggi o interrogatori condotti da gruppi dediti al commercio di stupefacenti. 

Definizioni:

• "Blanda reazione fisica" si riferisce a reazioni quali conati di vomito o tosse che induce vomito.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

Azioni dannose o pericolose di carattere generale

• Esaltazione di azioni dannose o pericolose o di azioni percepite come pericolose.
  • Veicoli a motore con scene e lesioni scioccanti (ad es. rappresentazione del momento dell'impatto o di una persona in stato di incoscienza su una strada dopo essere stata investita da un camion).
• Bambini coinvolti in attività di giochi e scommesse o alla guida di veicoli a motore destinati all'uso da parte di adulti.

• Azioni pericolose che coinvolgono un minorenne nel ruolo di partecipante o vittima.

Raccolte di incidenti

• Raccolte di incidenti che includono attività che comportano la morte della persona interessata o lesioni gravissime (danni irrimediabili o coma, convulsioni, paralisi ecc.). 

Scherzi e challenge

• Scherzi o sfide da non imitare, come ad esempio una sfida a bere cloro, e che possono causare un danno immediato e grave alla salute di una persona.
• Scherzi o sfide riguardanti: 
  • Suicidio, morte, terrorismo (ad es. falsi allarmi bomba) o minacce con armi letali.
  • Atti di carattere sessuale compiuti su persone non consenzienti, ad esempio baci forzati, palpeggiamenti, abusi sessuali, telecamere spia negli spogliatoi.
  • Danni fisici o stress emotivo che non rappresentano l'oggetto principale del video.
  • Stress emotivo prolungato in un minorenne, causato ad esempio da uno scherzo che si protrae a lungo causandogli paura o turbamento. Un esempio di questi tipi di scherzi è far credere a un minore che i suoi genitori sono morti.
  • Minacce o incitamento alla violenza fisica o psicologica contro se stessi o gli altri, come ad esempio l'atto di stendersi sui binari del treno.
  • Contenuti sul COVID-19 che promuovono attività pericolose, come ad esempio l'esposizione intenzionale al virus, o che alimentano il panico (ad es. un movimento di protesta contro la quarantena o fingere di essere risultati positivi al test in un luogo pubblico).
  • Incoraggiamento all'uso di armi per infliggere danni ad altri.
  • Contenuti che mostrano il consumo di quantità elevate di sostanze, tale da provocare una reazione fisica scioccante, come ad esempio il vomito dopo l'ingestione di un peperoncino estremamente piccante.
  • Sfide che, se imitate, possono causare danni gravi, come la Fire Challenge o la Bird Box Challenge.
  • Istigazione al compimento di attività fraudolente o illegali (ad es. violazione di proprietà privata).

Disinformazione in ambito medico e scientifico

• Promozione di dichiarazioni o pratiche mediche o sanitarie dannose per la salute:
  • Negazione dell'esistenza di patologie e condizioni sanitarie consolidate, come l'HIV.
  • Video che incoraggiano il ricorso o forniscono istruzioni relative a rimedi non dimostrati scientificamente per patologie e condizioni mediche (ad es. curare il cancro seguendo una specifica dieta alimentare).
  • Diffusione di disinformazione con negazione di conoscenze scientifiche e mediche consolidate, ad esempio la promozione dell'ideologia antivaccinista.
  • Contenuti che promuovono o legittimano programmi o servizi terapeutici di riorientamento sessuale.
• Promozione o sostegno di disinformazione dannosa sul COVID-19:
  • Contenuti che cercano di dissuadere lo spettatore dal farsi vaccinare contro il COVID-19.
  • Dichiarazioni false o ingannevoli sugli effetti o sulla distribuzione del vaccino, che possono includere:
    • Affermazioni secondo le quali il vaccino causa infertilità. 
    • Affermazioni secondo le quali il vaccino contiene un microchip. 
    • Affermazioni secondo cui i vaccini potrebbero essere utilizzati per sopprimere determinate fasce della popolazione.
  • Affermazioni secondo le quali le mascherine o il distanziamento sociale non riducono il rischio di contrarre o diffondere il COVID-19.
  • Dichiarazioni sulla diffusione del COVID-19 non basate su evidenze mediche e scientifiche consolidate, ad esempio affermazioni secondo le quali il virus verrebbe trasmesso tramite i segnali wireless della rete 5G.
  • Video che incoraggiano il ricorso o forniscono istruzioni relative a rimedi non dimostrati scientificamente per il COVID-19 (ad es. iniezioni di idrossiclorochina).

Disinformazione dannosa

• Sostenere affermazioni manifestamente false e che potrebbero minare significativamente la partecipazione o la fiducia in un processo elettorale o democratico.
  • Informazioni su procedure di voto pubbliche, idoneità dei candidati politici in base a età o luogo di nascita, risultati elettorali o partecipazione ai censimenti in conflitto con documenti governativi ufficiali.
• Promozione di disinformazione dannosa (ad es. Pizzagate, QAnon, StopTheSteal).
• Sostegno a gruppi che promuovono disinformazione dannosa.
• Contenuti in contraddizione con il consenso scientifico autorevole sull'esistenza e le cause del cambiamento climatico.

Sigarette elettroniche e tabacco 

• Promozione del tabacco e dei prodotti correlati nonché del relativo consumo.
• Filmati di minorenni che consumano prodotti a base di tabacco/per sigarette elettroniche.
• Agevolazione della vendita di prodotti a base di tabacco/per sigarette elettroniche.
• Utilizzo di prodotti a base di tabacco/per sigarette elettroniche in modi non previsti dal produttore (ad es. bere i liquidi per sigarette elettroniche). 

Alcolici

• Rappresentazione di minori che consumano alcol, anche se non costituisce l'oggetto principale del video. 
• Promozione del consumo di alcolici rivolta a minorenni.

Organizzazioni terroristiche straniere

• Video di natura non didattica incentrati su organizzazioni terroristiche straniere o sul tema del terrorismo, ad esempio: 
  • Discussioni il cui argomento centrale è un attacco terroristico recente.
  • Immagini pertinenti o nomi del gruppo/leader del gruppo in qualsiasi punto dei contenuti (ad es. nella miniatura).
• Contenuti che includono immagini sconvolgenti, crude e/o violente oppure scene di istigazione alla violenza o glorificazione della stessa.
• Contenuti realizzati da gruppi terroristici o per sostenere gruppi terroristici.
• Contenuti che celebrano o negano attacchi terroristici.

Gruppi dediti al commercio di stupefacenti

• Video di natura non didattica incentrati su specifici gruppi dediti al commercio di stupefacenti, sulle persone alla guida di questi gruppi o sul commercio internazionale di stupefacenti.
  • La trattazione fortuita e non intenzionale di questo argomento all'interno di un video indica che non è didattico, perché manca il messaggio esplicito che l'intento del video è spiegare l'argomento.
• Rappresentazioni a scopo non didattico di immagini correlate a gruppi dediti al commercio di stupefacenti, come bandiere, slogan, striscioni ecc.
• Reclutamento di affiliati al gruppo.
• Musica legata ai "narcocorrido" o che esaltano o promuovono in altro modo i gruppi dediti al commercio di stupefacenti.
• Situazioni e azioni violente quali la presa di ostaggi o interrogatori condotti da gruppi dediti al commercio di stupefacenti.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Contenuti a scopo didattico su sostanze stupefacenti o accessori correlati, ad esempio la storia del traffico di stupefacenti o una trattazione scientifica sugli effetti provocati dall'uso di droghe.
• Storie personali di recupero dalla tossicodipendenza.
• Video musicali con brevi apparizioni di sostanze stupefacenti.
• Contenuti di giochi in cui viene mostrato lo spaccio di droga. 
• Documentari o resoconti giornalistici sull'acquisto, la produzione, il consumo o la distribuzione di sostanze stupefacenti, ad esempio una storia su un arresto per droga.
• Contenuti simulati, documentaristici o giornalistici con scene di giochi in cui viene mostrato il consumo o l'uso (ad es. l'assunzione tramite iniezione) di sostanze stupefacenti.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Contenuti simulati, tra cui musica e videogiochi, che mostrano il consumo di sostanze stupefacenti per uso ricreativo.
  • Scene di persone che si iniettano sostanze stupefacenti in contenuti basati su un copione.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Condivisione di recensioni e approfondimenti su farmaci e sostanze stupefacenti.
  • Suggerimenti o consigli sulla creazione o l'uso ricreativo di sostanze stupefacenti, ad esempio la coltivazione di cannabis.
  • Recensioni di coffee-shop, negozi di sostanze psicotrope legali (head shop), spacciatori, visite in siti di produzione e così via.
  • Vendita o acquisto di farmaci e stupefacenti online o offline.
    • Condivisione di link a siti per l'acquisto di sostanze stupefacenti o dell'indirizzo fisico di luoghi in cui acquistare droghe.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Discussioni relative alle leggi sul controllo delle armi da fuoco.
• Recensioni e dimostrazioni di armi da fuoco.
• Contenuti incentrati su mirini con ingrandimento e silenziatori.
• Armi da fuoco di scena non usate per ferire persone o cose.

Definizioni:

• "Contesto sicuro" si riferisce a luoghi come poligoni di tiro o aree recintate adibite al tiro al bersaglio.
• "Modifiche" si riferisce a qualsiasi oggetto che interferisca, migliori o cambi il funzionamento interno del prodotto, come grilletti sensibili, bump stock e munizioni esplosive/incendiarie, o altri accessori come i mirini a infrarossi/termici oppure i caricatori a grande capacità. 
• Una "arma da fuoco di scena" è un'arma da fuoco progettata per non sparare realmente. Questa definizione include le armi da fuoco che sparano solo colpi a salve (armi a salve). 
   

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Contenuti che mostrano l'utilizzo di armi da fuoco in ambienti inadeguati o non controllati (ad es. su una strada pubblica fuori da un'abitazione o in qualsiasi altro luogo nel quale si mettano in pericolo i presenti o la proprietà di altre persone).

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Guide che illustrano come aggiungere un dispositivo bump stock a un'arma da fuoco.
• Consigli sui principali produttori di armi da cui acquistare armi da fuoco (ad esempio "I 15 migliori negozi di armi").
• Indirizzamento diretto degli utenti a un sito che facilita la vendita di armi da fuoco.
• Promozione della vendita di un'arma da fuoco o di un suo componente inclusi, a titolo esemplificativo:
  • Vendita di una parte o componente dell'arma da fuoco che è essenziale per il suo funzionamento o è in grado di migliorarne la funzionalità, tra cui:
  • Parti di arma da fuoco complete all'80%
  • Munizioni
  • Caricatori per munizioni
  • Silenziatori
  • Cinture porta-munizioni
  • Calci di fucile
  • Kit di conversione
  • Impugnature di armi
  • Mirini con ingrandimento
  • Mirini
• Video che promuovono contenuti per i negozi di armi.
• Video che promuovono produttori o codici sconto per negozi di armi.
• Video che contengono istruzioni per la costruzione di armi da fuoco (ad es. passaggi per montare/smontare o modificare un'arma che gli spettatori possono ripetere), guide, software o attrezzature per la stampa 3D di intere armi da fuoco o di singole parti.
• Montaggio/smontaggio di un'arma da fuoco con finalità di modifica.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria: 

• Contenuti non descrittivi e senza immagini crude che trattano questioni controverse come argomento principale.
• Contenuti sull'aborto che non mostrano immagini crude, inclusi resoconti personali, opinioni o contenuti relativi a procedure mediche.
• Contenuti dedicati a fatti storici o atti legislativi correlati all'aborto.
• Materiale giornalistico con contenuti privi di immagini crude e non descrittivi legati a suicidio/autolesionismo, abuso sessuale che coinvolge adulti, violenza domestica, molestie sessuali o eutanasia.
• Rappresentazioni simulate o artistiche di questioni controverse che non hanno un carattere eccessivamente crudo.
  • Un film che mostra una persona che si getta da un ponte, ma senza immagini crude del cadavere.
• Riferimenti generali a disturbi alimentari senza elementi che possono scatenare comportamenti simili o essere imitati.  

Titolo e miniatura: 

• Riferimenti ad argomenti controversi di carattere non crudo.
  • L'immagine di un rasoio o la parola "rasoio".

Definizioni: 

• Si parla di riferimenti brevi o fugaci ad argomenti classificati come controversi o sensibili quando tali argomenti non costituiscono l'oggetto principale del video (ovvero il video non è incentrato su di essi). Ad esempio, una breve menzione di un argomento sensibile o controverso non deve essere considerata come l'oggetto principale del video, ma piuttosto un riferimento fugace. 
  • Ad esempio: "Nel video della prossima settimana parleremo della diminuzione del tasso di suicidi".
• Elementi che possono scatenare comportamenti simili o essere imitati:   
  • Il più basso indice di massa corporea o peso.
  • Rappresentazione di un corpo esile o emaciato.
  • Bullismo o offese basati sul corpo o sul peso.
  • Riferimenti ad abbuffarsi, nascondere o mettere da parte il cibo.
  • Esercizio fisico per il raggiungimento di un deficit calorico.
  • Vomito o abuso di lassativi.
  • Monitoraggio della perdita di peso.
  • Riferimenti a tenere nascosto uno dei comportamenti elencati in precedenza.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria: 

• Contenuti che trattano come argomento principale gli abusi su minori senza fare ricorso né a descrizioni dettagliate né a raffigurazioni crude.
• Raffigurazione artistica o simulata di disturbi alimentari, con elementi che possono scatenare comportamenti simili o essere imitati. 
• Rappresentazioni simulate o animate di questioni controverse che non hanno un carattere eccessivamente crudo in assenza di un contesto didattico o artistico. 
• Rappresentazioni simulate o artistiche di questioni controverse che hanno un carattere moderatamente crudo. 
  • Un filmato di una persona che si taglia il polso provocando una fuoriuscita di sangue.
• Storie di superamento di disturbi alimentari, ad esempio il percorso di una persona che sfida la bulimia.

Titolo e miniatura: 

• Raffigurazioni crude di questioni controverse nella miniatura, incluse le raffigurazioni reali, spettacolarizzate e artistiche. 

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Racconto in prima persona o biografia dettagliata e scioccante di sopravvissuti che parlano di loro esperienze passate che riguardano:
  • Abusi su minori
  • Pedofilia
  • Autolesionismo
  • Suicidio
  • Violenza domestica
  • Eutanasia
• Promozione o glorificazione di argomenti controversi all'interno dei contenuti, nel titolo o nella miniatura, ad esempio "come uccidersi e morire con onore".
• Raffigurazione cruda di atti di autolesionismo con cicatrici, sangue o ferite visibili. 
• Audio esplicito di un'azione in corso che riguarda un argomento controverso.
• Riferimento esplicito a disturbi alimentari con elementi che possono scatenare comportamenti simili o essere imitati.
• Raffigurazioni di argomenti controversi con un tono moderatamente esplicito al di fuori di un contesto didattico o artistico.
  • Filmati non montati di una persona che si taglia il polso provocando fuoriuscita di sangue.
• Raffigurazione animata di questioni controverse presentate per destare scalpore.   
  • Mostrare personaggi in atteggiamenti di bullismo nei confronti di altri.

Definizioni:

Si dice che un video è incentrato su o ha come oggetto principale una questione controversa quando un segmento, l'intero video o una discussione prolungata al suo interno sono dedicati a tale questione. Un rapido riferimento a un argomento controverso non significa che il video è incentrato su una questione controversa. Ad esempio, una breve menzione di un argomento sensibile o controverso, come "Nel video della settimana prossima parleremo della diminuzione del tasso di suicidi", non può essere considerata come l'oggetto principale del video, mentre un segmento dedicato a questo argomento può essere considerato come tale. L'oggetto principale o centrale non deve necessariamente essere verbale. Anche eventuali immagini o testo incentrati sull'argomento sensibile saranno considerati come l'oggetto principale del video.

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Contenuti didattici relativi a comportamenti negativi
• Annunci di servizio pubblico (PSA) o video sull'impatto negativo degli atti di bullismo o umiliazione a danno dei bambini
• Rappresentazione di abitudini alimentari sane
• Video su sport e fitness
• Fai da te, challenge o scherzi a basso rischio che non causano danni fisici o emotivi gravi nei bambini, ad esempio:
  • Fai da te, dimostrazioni o istruzioni, ad esempio su come cuocere o cucinare pietanze utilizzando gli utensili in modo sicuro e appropriato
  • Scherzi in cui i bambini non subiscono traumi o lesioni fisiche

Alcuni esempi di contenuti che rientrano in questa categoria:

• Contenuti che incoraggiano o promuovono comportamenti negativi da parte dei bambini o contenuti relativi a questioni sociali che hanno ripercussioni negative sui bambini
  • Comportamento fraudolento, ad esempio imbrogliare per superare un esame
  • Esibizione di armi da fuoco vere o realistiche all'interno di contenuti per bambini
  • Consumo compulsivo di alimenti a elevato contenuto di zuccheri o di grassi (binge eating)
  • Bullismo, molestie o umiliazioni a danno di bambini
  • Contenuti su come trasformare il corpo per avere un fisico più snello, sinuoso o muscoloso, limitare o aumentare l'importo di calorie ecc.
  • Video di fai da te o challenge che mostrano o potrebbero causare gravi danni fisici o emotivi, ad esempio: 
    • Utilizzo di sostanze chimiche vietate, esplosivi, fiammiferi per contenuti fai-da-te relativi alla costruzione di un vulcano ecc. 
    • Sfide a ingurgitare rapidamente grandi quantità di cibo, con conseguente rischio di soffocamento 
    • Istigazione a ingerire prodotti non commestibili